Tercero Básico JV

Registro evaluativo por área para 4to. Bachillerato 2026

Instrucciones: Ingrese al enlace y llene la información solicitada.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefFrYsqlinalrrYGiwhqUNL1-tTjGdlfSM6Jqn5zp1YEiXgQ/viewform?usp=dialog

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Unidad 4 - Semana 6

Activación de presaberes y Antes de la lectura 

Instrucciones: Identifique las siguientes imágenes y escriba el nombre

Imagen	Nombre

Durante la lectura:

Instrucciones: Leer el documento y realizar un cuadro de las 3Q's.

 

Cuadro de las 3 Q's

¿Qué sé?	¿Qué no sé?	¿Qué quiero saber?

Después de la lectura

Instrucciones: Desarrolle cada uno de los pasos siguientes.

1. Ingrese a su correo electrónico (Puede usar el del curso).
2. Ingrese a Google Drive.
3. Busque la carpeta con su nombre e ingrese a ella.
4. Cree un documento de Google.
5. Realice los solicitado por el profesor.
6. Compartir su documento a laboratorio.feyalegria@gmail.com

Actividad para estudiantes a distancia:

Instrucciones: Realice los pasos y coloque un resumen del durante la lectura.

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 Unidad 4 - Semana 5

Antes

Identificar el logo

Durante 

Practica dirigida sobre el manejo del correo electrónico y Google Drive

Nota: Estudiantes a distancia escribir los pasos para enviar un correo electrónico y los pasos para subir y compartir un documento en Google Drive.

Después 

1. Enviar un correo con sus datos a laboratorio.feyalegria@gmail.com
2. Subir en una carpeta de Google varios documentos y compartirlos a laboratorio.feyalegria@gmail.com

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Unidad 4 - Semana 4

Temática: Suite de Google

Antes:

Instrucciones: responder en el cuaderno la siguiente pregunta generadora.

¿Qué aplicaciones pertenecen a la Suite de Google?

Durante 

Instrucciones: Ingrese al enlace lea la información y cree la siguiente tabla en un documento de Word (tiente 15 minutos).

No.	Nombre de aplicación	Utilidad	Logo
1
2
3
4
5
	Continuar…

Enlace: https://pingback.com/es/resources/aplicaciones-de-google/

Después:

Practica dirigida: Accede a cuenta en Gmail para luego entrar a la suite de Google y acceder a Google Drive para cargar un archivo redactado en clase y lo comparte con el maestro.

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Unidad 4 - Semana 3

Temática: Plataformas colaborativas

¿Cómo se llaman las aplicaciones?

Google Drive                  Dropbox                      Icloud                      One Drive

Trace una línea del nombre al logo de la aplicación

Durante la lectura:

Instrucciones: Investigue en la web sobre cada una de las aplicaciones anteriores y forme un cuadro comparativo en su cuaderno.

Criterios	Google drive	ICloud	OneDrive	Dropbox
Definición
Características
Ventajas
Desventajas

Después de la lectura:

Acceder a cuenta en Gmail para luego entrar a la suite de Google y acceder a Google Drive.

Carga un archivo redactado en clase y lo comparte con el maestro por medio de un enlace a Google Drive

(correo para compartir: laboratorio.feyalegria@gmail.com).

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Unidad 4 - Semana 2

Temática: Correo electrónico

Antes

Resuelve sopa de letras como introducción al tema.

Durante 

Ingresar al enlace y escribir en el cuaderno un vocabulario de palabras desconocidas con una pequeña definición.

Enlace: https://concepto.de/correo-electronico/

Después 

Resuelve cuestionario de 5 preguntas relacionado al correo electrónico en el cuaderno.

1. ¿Qué significa Email?
2. ¿En qué año surgió el internet y quien fue su creador?
3. ¿Qué tipos de correo electrónico existen?
4. ¿Cuáles son las partes mas importantes del correo electrónico?
5. Escriba dos ventajas y desventajas del correo electrónico las que considere mas importantes. 

TP:

1. Elaborar un gráfico que explique la conexión que existe entre emisores y destinatarios de los mensajes que se intercambian vía GMAIL y entregarla al maestro en su próxima clase.
2. Cree o habilite su correo electrónico ya que servirá la próxima clase.

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Unidad 4 - Semana 1

Temática: Bullying y ciberacoso

Antes

Lluvia de ideas en el cuaderno por parte de estudiantes, respondiendo a la pregunta.

¿Qué es el Bullying y ciberacoso?

Durante 

Consultar el blog de UNICEF sobre el Ciberacoso y como detenerlo y luego escribir en su cuaderno un vocabulario de al menos 5 conceptos que no reconozca.

Enlace: https://www.unicef.org/es/end-violence/ciberacoso-que-es-y-como-detenerlo

Después de la lectura

Cuestionario de 5 preguntas relacionado a la lectura.

Creación de cuento por medio de palabras claves

creación de cuento por medio de recortes (ADECUACIÓN).

TP: Redactar una experiencia que haya tenido con relación al tema y compartirla en su próxima clase.